Europa

Wann und wo?    

Verbindliche Anmeldefrist: 30. September 2024

Alle Informationen zur Anmeldung finden Sie hier!

„Insbesondere für die Erstwähler*innen an unserer Europaschule bildet die authentische Wahlsimulation im Rahmen der Juniorwahlen eine niedrigschwellige Gelegenheit, sich mit dem Wahlprozess vertraut zu machen und Hemmungen im Hinblick auf die tatsächliche Wahl am 9. Juni abzubauen“, so ist sich Dominik Müller, Politiklehrer und EU-Koordinator am PJR-BK Aachen, sicher. Von eben jenen Erstwähler*innen gibt es aufgrund des Wahlalters von 16 Jahren bei den Europawahlen in diesem Jahr am PJR-BK Aachen sehr viele.

Bundesweit sind über 5.600 Schulen mit über 1,5 Millionen Schüler/innen am Projekt beteiligt: https://www.juniorwahl.de/europa-2024.html

Wahlergebnis

Das Gesamtergebnis der Juniorwahl wird am Wahlsonntag, den 09.06.2024 um 18:00 Uhr auf https://www.juniorwahl.de veröffentlicht.

Die im Artikel genutzten Bilder sind rechtefrei nutzbare Bilder (Quelle: Wir auch - Juniorwahl)

Zahlreiche weitere Gäste aus den Bereichen der Kommunalpolitik, des Schulwesens sowie des bürgerlichen Ehrenamts haben ihre Teilnahme zugesagt. Einige wenige der insgesamt 124 Sitzplätze im ältesten Kino Aachens sind noch verfügbar. Die (kostenfreien) Eintrittskarten können Sie über den folgenden Link bestellen: https://www.eventbrite.de/e/821283700657?aff=oddtdtcreator

Ein Trailer zum Dokumentarfilm ist bereits auf dem schuleigenen YouTube-Kanal des PJR Aachens abrufbar: https://youtu.be/f2evxsX4_eM

Den vollständigen Film finden Sie ebenfalls auf unserem YouTube-Kanal unter   https://youtu.be/UICDLaX0EZY

Sollten Sie an der Filmpremierenfeier nicht teilnehmen können, dann haben Sie die Gelegenheit, sich den Dokumentarfilm online anzusehen. Im Anschluss an die Filmpremierenfeier wird der Film über die Homepage des PJR Aachens abrufbar sein: https://www.pjr-bk.de/galerie/ 

Wir freuen uns auf Ihren Besuch und bedanken uns bei unseren euregionalen Projektpartnern für die gute Zusammenarbeit sowie nicht zuletzt bei unseren Sponsoren und Veranstaltungspartnern:

Abgerundet wurde der interessante Tag in der „Hauptstadt“Europas durch eine Besichtigung des Stadtzentrums , bei dem die Lernenden die örtlichen Sehenswürdigkeiten und Einkaufszentren in Kleingruppen besichtigen konnten.

Wir möchten uns ganz herzlich bei unseren niederländischen Projektpartnern für die tolle Organisation dieses Tagesausflugs sowie bei Jeroen Lenaers und seinen Referenten für die interessanten Einblicke in die politische Arbeit des Europaparlaments bedanken.

Die Flüchtlingsdebatten der vergangenen Jahre betraf auch alle Partnerregionen der EMR. Während in Brüssel, Berlin und Den Haag über Quotenregelungen, Grenzschutz, ausgelagerte Asylverfahren und striktere Abschiebepraktiken diskutiert wird, um die Flüchtlingszahlen perspektivisch zu kontrollieren, müssen sich die Kommunen und Provinzen in der EMR um die Erstaufnahme, Unterbringung und Versorgung sowie Integration der ankommenden Migrant*innen kümmern. Keine leichte Aufgabe angesichts der aufgeheizten Stimmung in großen Teilen der (euregionalen) Bevölkerung. Wer sind also die Personen, die sich um die Ankömmlinge kümmern? Und: Welche Erfahrungen machen sie bei dem Versuch, die Migrant*innen zu betreuen und ihnen zu helfen, sich in die fremden Gesellschaften zu integrieren? Auf der anderen Seite: Wer sind überhaupt die Menschen, die allerlei Strapazen, Risiken und Kosten auf sich nehmen, um in die Euregio zu kommen? Was treibt sie an? Mit welchen Hoffnungen und Erwartungen kommen Sie in die Euregio? Und: Welche Erfahrungen machen Sie in ihrer neuen Umgebung?

Kurzum: Nehmen sie die EMR als Festung oder als (ihre) „Future“ wahr?

Die thematischen Schwerpunkte des Filmprojekts wurden zu Beginn des Projekts mit allen Projektteilnehmer*innen abgestimmt. Den Lernenden war es dabei wichtig, die Perspektive der Betroffenen in den Blick zu nehmen und ihre individuellen Schicksale und Erfahrungen zu dokumentieren. Im Einzelnen ging es den Lernenden um

- das Einholen von Erfahrungsberichten von Betroffenen;

- das Informieren der Öffentlichkeit über die Vielfalt von Migrationsgründen und Integrationsperspektiven;

- das Sensibilisieren für die Probleme und Chancen von Integrationsbemühungen;

- das Wecken von (auch positiven!) Emotionen im Zusammenhang mit Migration sowie

- dem „Aufräumen“ mit Vorurteilen und Falschbehauptungen, die in den aktuellen Migrationsdebatten kursieren.

In den Wochen vor den eigentlichen Filmaufnahmen wurde das Thema im Unterricht der Projekt-AG inhaltlich und organisatorisch vorbereitet, indem Schwerpunktthemen formuliert, Drehorte festgelegt, Interviewpartner kontaktiert, Interviewfragen erarbeitet sowie Routen- und Zeitpläne für die Filmaufnahmen vorbereitet wurden.

Vom 13. bis 15. November 2023 standen dann die drei Hauptdrehtage an. Hier können Sie die Kurzberichte zu den einzelnen Filmdrehtagen mit bildlichen Impressionen nachlesen.

Unterstützt wurden die Schüler*innen bei ihren Filmaufnahmen durch Marco Röpke, der das Filmprojekt nach einjähriger berufsbedingter Unterbrechung in Funktion als filmischer und technischer Leiter erneut mitbetreut.

Es waren drei sehr intensive Tage, bei denen die beteiligten Schüler*innen über den Tellerrand und die Grenze gucken, in der Menge der vielen Aktionen Erkenntnisse zu dem Thema „Migration in der Euregio“ mitnehmen und im Kontakt mit gleichaltrigen „Native Speakern“ ihre zuvor erworbenen Grundlagenkenntnisse in der niederländischen bzw. deutschen Sprache erproben konnten.

In den folgenden Wochen werden die Filmaufnahmen gesichtet und die Schüler*innen filtern die Aussagen heraus, die für das Endprodukt, einen Dokumentarfilm von 30 bis 40 Minuten, wichtig sein können.

Die Filmpremierenfeier findet am Donnerstag, 25. April 2024 in Aachen statt. Die Feier wird von den niederländischen und deutschen Projektteilnehmer*innen gemeinsam vorbereitet und durchgeführt.

Das Projekt wird ermöglicht durch Zuschüsse von:

In Anerkennung dieses Bemühens um eine positive (Mit-)Gestaltung der EMR, wurde unserer Schule am 8. November 2023 das Prädikat „Euregioschule“ durch die Zertifizierungskommission der EMR verliehen. Im Rahmen der dritten Nachbarsprachenkonferenz nahmen Burkhard Lenzen (Schulleiter) und Dominik Müller (EU-Koordinator) die bunte Plakette im Kloster Heidberg im belgischen Eupen freudig entgegen. Herr Hoelsgens, Projektmanager von EMR Lingua, betonte bei der Verleihungszeremonie das umfangreiche Fremdsprachenangebot des PJR Aachens im Bereich unserer Nachbarsprachen (Niederländisch und Französisch) und honorierte die umfangreichen euregionalen Schulaktivitäten (z. B. Euregiokompetenzpraktika, euregionale Filmprojekte) unseres Berufskollegs. Überreicht wurde die Plakette durch Lydia Klinkenberg, Ministerin für Bildung, Forschung und Erziehung in der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens, sowie Boris Preuss, Leiter der Abteilung 4 – Schule der Bezirksregierung Köln.

Die Zertifizierung als Euregioschule ist nicht nur eine Anerkennung für geleistete euregionale Arbeit, sondern auch Auftrag und Ansporn zugleich, die Voraussetzungen der euregionalen Bildungsarbeit in Zukunft weiter zu stärken. Wenn Sie mehr zu der Bedeutung und den Voraussetzungen für den Erhalt des „Euregioschule“-Labels erfahren möchten, so können Sie dies unter der Kachel „Über Grenzen gehen“ oder über den offiziellen Internetauftritt des Interreg-Projekts „EMR-Lingua“ (Link: http://emrlingua.eu/de/lehrende/schulnetzwerke/euregioschule.php) nachlesen.

Wenngleich Brüssel den meisten jungen Menschen als Hauptstadt Belgiens und inoffizielle Hauptstadt der EU bekannt ist, so zeichnet die Stadt mehr aus als das „Europaviertel“ und seine politische Bedeutung. Brüssel ist mit seinen Galerien und zahlreichen Cafés lebendig, es versprüht aller Orten ein internationales Flair und bietet mit dem „Groten Markt“ ein spektakuläres historisches Ambiente. Die zahlreichen Sehenswürdigkeiten der Stadt (das Manneken Pis, den Warandepark, das königliche Schloss etc.) erkundeten die Auszubildenden bei einer Stadt-Rallye mit der App Biparcours.

Natürlich durfte das kulinarische Wohlergehen bei all den Aktivitäten nicht fehlen. Bei einem gemeinsamen Essen in einem italienischen Restaurant stärkten sich die Reiseteilnehmer*innen und unterhielten sich angeregt über ihre beruflichen Perspektiven. Leider verging der Tag wie im Flug, sodass vielen Klassenmitgliedern die berühmten belgischen Waffeln zeitlich nicht mehr vergönnt waren. Doch die Auszubildenden nahmen es mit humor und stellten fest: Ein Grund mehr, nach Brüssel zurückzukehren!

Die Ergebnisse der Projektklassen waren allesamt optisch ansprechend gestaltet und bewiesen inhaltlich durchweg ein Gespür für technologisch praktikable und sozial verträgliche Maßnahmen der Dekarbonisierung wirtschaftlicher Prozesse. Die Projektbeiträge wurden von einer Jury gesichtet und die drei besten Beiträge prämiert. Anschließend wurden die Ausarbeitungen allen Lehrkräften mitsamt ergänzender Arbeitsaufträge zum Zwecke eines Unterrichtseinsatzes während der Europawoche zur Verfügung gestellt. 

Speziell für die Fachklassen der Gesundheitsberufe am PJR Aachen (Kaufleute im Gesundheitswesen, Medizinische Fachangestellte, Zahnmedizinische Fachangestellte) entwickelten die aktuellen Fachschülerinnen für Wirtschaft mit dem Schwerpunkt „Medizinische Verwaltung“ in ihrem Europa-Projektunterricht drei Erklärvideos zum Thema „Der Pflegemarkt in der EU“. In diesen Videos vergleichen die Fachschülerinnen die Gesundheitssysteme und Sozialversicherungen der diversen EU-Länder und geben Einblicke in die Herausforderungen und (Mobilitäts-)Chancen, denen sich Pflegekräfte und Sozialversicherte in der EU aktuell gegenübersehen.

Die Videos wurden den Fachlehrkräften für die Europawoche zum Zwecke unterrichtlicher Europa-Exkurse zur Verfügung gestellt. In den meisten Fällen dienten die Videos als Informationsgrundlage für verschiedene EU-Quiz, die ebenfalls von den Fachschülerinnen themenbezogen erstellt worden waren. Im Mittelpunkt der Quizrunden stand dabei weniger die fachliche Wissensvermittlung als vielmehr der Faktor Spaß.

Von Spaß wussten auch die Teilnehmer*innen diverser schulinterner Quizduelle im Rahmen des EU-Quiz „that´s eUrope“ zu berichten. Unter anderem traten bei dem vom Verein Bürger Europas initiierten interaktiven Europa-Quiz u. a. (Fach-)Klassen aus den Bildungsgängen der Kaufleute im Gesundheitswesen, der Kaufleute für Büromanagement sowie aus den Vollzeitbildungsgängen der Höheren Handelsschule sowie der Kaufmännischen Assistenten gegeneinander an. Die Ganztagsklasse der Unterstufe aus dem Bildungsgang der Höheren Handelsschule (HÖH221) wagte sogar ein Duell mit gymnasialen Oberstufenschülern aus Niedersachsen und unterlag dabei nur denkbar knapp. Die Lernenden nahmen die Niederlage sportlich und wünschten ihren Duellpartnern in einem quizinternen Chatportal alles Gute.  

Am Freitag, 26. Mai 2023 fand im Forum des Paul-Julius-Reuter-Berufskollegs mit dem EU-Projekttag schließlich der Höhepunkt der Europawoche 2023 statt. Rund 130 Veranstaltungsgäste bekamen im gut gefüllten Forum ein ebenso abwechslungs- wie lehrreiches Programm geboten. Nach einer kurzen Begrüßungsrede der Schulleitung, in der Burkhard Lenzen u. a. die Bedeutung einer „grünen Wirtschaft“ im Kontext des Klimawandels skizzierte, wurden die Gewinnerklassen des diesjährigen EU-Wettbewerbs prämiert.

Im Anschluss an die Siegerehrung fand die Deutschlandpremiere des 16. euregionalen Dokumentarfilms des PJR Aachens mit dem Titel „Klima kennt keine Grenzen“ statt. Erfreulicherweise kamen zur Deutschlandpremiere auch interessierte Bürger*innen, die sich ebenso wie die versammelte Schülerschaft mit kräftigem Beifall angetan von dem rund 45-minütigen Film zeigten.

Der Dokumentarfilm, der anhand der Hochwasserereignisse vom Juli 2021 die finanziellen, wirtschaftlichen, aber auch die sozialen Folgen zunehmender klimabedingter Extremwetterereignisse (z. B. Fluten oder Dürren) beleuchtet, ist inzwischen unter dem folgenden Link auf dem schuleigenen Youtube-Kanal abrufbar:

Hier gelangen Sie zum Film: https://www.youtube.com/watch?v=HaSDgrBvbn8

Zum Abschluss des EU-Projekttages nahmen geladene Gäste aus den Bereichen der Europa- und Landespolitik sowie der Wirtschaft und Wissenschaft an einer Podiumsdiskussion teil und diskutierten unter der Gesprächsleitung der WDR-Korrespondentin und freien Journalistin Bettina Staubitz die Perspektiven einer „Green E(U)conomy“.

Auf dem Podium nahmen folgende Diskutant*innen Platz:

• Hr. Roland Essel, Referent im Ministerium für Umwelt, Klimaschutz und Verkehr des Landes NRW;
• Hr. Daniel Freund, Mitglied des europäischen Parlaments für die Grünen;
• Fr. Dr. Raphaela Kell, wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPW der RWTH Aachen;
• Hr. Dr. Andreas Nositschka, Projektleiter bei Saint-Gobain-Research;
• Hr. Gero Schuch, Mitglied des Ausschusses für Umwelt- und Klimaschutz des Aachener Stadtrats.

Inhalte des Podiumsgespächs sowie Stellungnahmen der Diskutant*innen zu den Perspektiven einer „Green E(U)conomy“ können dem Presseartikel zum EU-Projekttag unter diesem Link entnommen werden.

Zum Schluss der Europaveranstaltung durften die Debattenteilnehmer*innen Wünsche an die versammelte Schülerschaft äußern. Dabei wurde insbesondere der Wunsch deutlich, sich in die Klimadebatte einzumischen. Am deutlichsten wurde dabei Frau Dr. Kell: Ihre Generation habe es „verbockt“. Die Generation der versammelten Schüler*innen müsse es nun besser machen und Lösungen aus der Klimakrise finden. Dies ginge nur, indem sich die jungen Menschen engagierten. Ein passender Appell zum Ende einer Europawoche, die die Lernenden am PJR Aachen für die Folgen des Klimawandels in der Euregio sowie die Verantwortung unserer Gesellschaft für eine nachhaltige Wirtschafts- und Lebensweise sensibilisieren sollte.

Wir bedanken uns bei unserem Veranstaltungspartner Europe Direct Aachen sowie unseren Förderern, die zum Gelingen einer abwechslungs- und lehrreichen EU-Projektwoche beigetragen haben:

Die thematischen Schwerpunkte des Filmprojekts wurden zu Beginn des Projekts mit allen Projektteilnehmer*innen abgestimmt. Im Einzelnen ging es um:

• das Wecken eines Problembewusstseins für klimatische Veränderungen und Extremwetterereignisse wie Starkregen, Hochwasser, Hitzewellen oder Dürren;
• die Ausbildung eines Bewusstseins für klimatische Zusammenhänge;
• die Bewusstmachung ökonomischer und sozialer Folgen von Extremwetterereignissen;
• die Erarbeitung von Lösungsansätzen im Sinne der grenzüberschreitenden Krisenprävention sowie
• das Wecken eines grenzüberschreitenden Klimabewusstseins und Solidaritätsgefühls der Lernenden.

In den Wochen vor den eigentlichen Filmaufnahmen wurde das Thema im Unterricht der Fächer Euregiokunde und Politik inhaltlich und organisatorisch vorbereitet, indem Schwerpunktthemen formuliert, Drehorte festgelegt, Interviewpartner kontaktiert, Interviewfragen erarbeitet sowie Routen- und Zeitpläne für die Filmaufnahmen vorbereitet wurden.

Am 21. September 2022 sowie vom 7. bis 9. November 2022 standen dann die vier Hauptdrehtage an. Hier berichten die Schülerinnen und Schüler der HBF212 von ihren Begegnungen, Erlebnissen und Arbeiten an den Filmdrehtagen.

Unterstützt wurden die Schüler*innen bei ihren Filmaufnahmen durch Lennart Wirfs, der das Filmprojekt erstmalig in Funktion als filmischer und technischer Leiter mitbetreute.

Es waren vier sehr intensive Tage, bei denen die beteiligten Schüler*innen über den Tellerrand und die Grenze gucken konnten, in der Menge der vielen Aktionen Erkenntnisse zu dem Thema „Klimawandel in der Euregio“ mitgenommen haben und im Kontakt mit gleichaltrigen „Native Speakern“ ihre zuvor erworbenen Grundlagenkenntnisse in der niederländischen bzw. deutschen Sprache erproben konnten.

In den folgenden Wochen werden die Filmaufnahmen gesichtet und die Schüler*innen filtern die Aussagen heraus, die für das Endprodukt, einen Dokumentarfilm von 30 bis 40 Minuten, wichtig sein können.

Die Filmpremierenfeier findet am Donnerstag, 20. April 2023 im großen Saal des Jünglingshaus´ in Eupen statt. Die Feier wird von der Klasse HBF212 vorbereitet und zusammen mit den Schüler*innen aus Hasselt und Heerlen durchgeführt.

Das Projekt wird ermöglicht durch Zuschüsse vom:

Diese und weitere Fragen, die von Seiten unserer Schülerschaft im und außerhalb des Unterrichts vielfach gestellt worden sind, verdeutlichen, dass wir alle (in)direkt von diesem Konflikt betroffen sind.

Unsere Lehrkräfte haben sich den Sorgen unserer Lernenden vielfach angenommen, indem sie die Fragen rund um den Konflikt in der Ukraine zum Unterrichtsthema gemacht haben. Durch Hintergrundinformationen konnte eine sachliche Einordnung des Konflikts geschaffen werden. Ungleich wichtiger war und ist, dass wir durch Zuhören und Miteinandersprechen Ängste und Emotionen zumindest ein Stück weit auffangen konnten.

So wertvoll diese pädagogische Arbeit im inneren Schulalltag für alle Schulbeteiligten ist, so wichtig sind für uns auch öffentliche Botschaften für Frieden, Diplomatie und Demokratie. Sie verleihen der Solidarität Ausdruck, die speziell in Krisenzeiten von existenzieller Bedeutung – und in diesen Tagen erfreulicherweise in vielfältigsten Formen - allgegenwärtig ist.

In diesem Sinne möchten wir, als Vertreter des Paul-Julius-Reuter Berufskollegs, unsere Solidarität mit allen kriegsleidenden Personen und unsere aufrichtige Anteilnahme mit allen Kriegsopfern bekunden.

Als Europaschule fühlen wir uns den Grundwerten der Europäischen Union – der Wahrung der Menschenwürde sowie der Achtung von Demokratie, Freiheit und Rechtstaatlichkeit - in besonderem Maße verpflichtet.

Wir verurteilen Maßnahmen der Gewalt als politisches Mittel – insbesondere Kriegsverbrechen und Verbrechen gegen die Menschlichkeit – und setzen uns als Schule der Vielfalt für ein tolerantes, respektvolles und wertebasiertes Miteinander ein.

Give Peace a Chance!

Burkhard Lenzen (Schulleiter)                        Dominik Müller (EU-Koordinator)